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17 de abril de 2009

Bajaestimatitis, blogalgia leve o aguda o crónica...

Lo vi en la contraportada de El País. Ocupaba parte del faldón publicitario que siempre obvio, pero ese día no pude pasar por alto el anuncio que sigue. Pensé qué agudo y me olvidé. Pero...

... unos días más tarde, vi este segundo anuncio y no lo pude resistir, visité  la web que figura en el pie  y...

... entonces vi que se trataba de una campaña de promoción del turismo en Marruecos. 

No puedo presumir de dominar los mecanismos de la publicidad (y menos la institucional), pero la campaña me parece obra de un tipo (o equipo) con muchísimo ingenio. Desde que visité la página por primera vez, la sección de patologías se ha incrementado con nuevas enfermedades (rabioma agudo, melancopenia fulminante, desganostasia). No cabe ninguna duda de que entre los creativos hay alguien con conocimientos lingüísticos que ha sabido sacar partido a los neologismos a base formaciones derivativas sorprendentes.
Tampoco sé si Marruecos es la solución, pero lo que sí puedo afirmar es que proliferan nuevas afecciones (con tanto "no" ¿padeceré dudopatía o norragia?). Seguro que entre todos podemos elaborar un breve glosario de aquellas que padecemos: Bajaestimatitis, blogalgia leve o aguda o crónica... Y si no, valga la idea como ejercicio para poner en práctica los sufijos clásicos.


4 de octubre de 2008

La importancia del asterisco o una prueba de competencias básicas

¿Qué relación tendrá el asterisco con las competencias básicas? Pues bien, la respuesta está en el mensaje de una entidad bancaria que promete regalos a sus clientes, el mes en que éstos celebran su aniversario.

El eslogan que aparece al lado de la foto del niño sonriente dice Vuelva a sentir la ilusión de un niño. La ilusión de recibir obsequios, se entiende. ¿Y cuántos? Pues dos (que siempre son mejor que uno).
Primero, ofrecen la devolución del 10% (con asterisco) del importe de la primera compra realizada en el mes del aniversario.
El asterisco, que apenas se aprecia, es la clave para poner a prueba la competencia lectora y matemática del destinatario. El simbolito encierra su trampa, pues remite a otra frase escrita con tipografía small que advierte de que el importe máximo de la devolución es de 30 €.

Si es usted un ciudadano competente lingüística y matemáticamente sabrá lo que vale el asterisco, 30€, ni más ni menos, por más que aparentemente la promesa de devolución sea más sustanciosa.

Sólo si es usted un niño iluso, como el de la imagen, creerá lo que se le promete. En ese caso, cobrará sentido la campaña que promete regalos (engañosos) a adultos a los que, sin duda, trata de incompetentes lingüística y matemáticamente.

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Enlaces recomendados:
¡Ojú! con la publicidad! |
Comunicación audiovisual

9 de octubre de 2007

... en la pasarela

Este post sería más propio leerlo en el blog de Ángel Encinas, pues él es un especialista en lectura e interpretación de imágenes. No obstante, no he podido resistir la tentación. ¿Por qué...? Pues porque estaba preparando una sesión para mañana sobre temas de actualidad y he pensado que voy a poner a prueba a mis alumnos con dos imágenes publicadas en el EPS de ayer, ambas pertenecientes a un reportaje sobre las prisiones, Babel entre rejas.
A cualquiera que vea las imágenes, le sorprenderá, pues parecen fotografías promocionales de algún producto para jóvenes.
Ahí está mi interés por comentar estos mensajes, en que presentan a quienes viven en la marginalidad de la prisión como si fueran modelos de pasarela. En fin, dos representaciones ideales de una realidad que se me figura bien distinta.



28 de julio de 2007

Flash de verano (IV): Poniendo un poco de orden a este continuum

La blogosfera es un continuum. He desconectado durante unos días y a mi regreso he descubierto muchísimas novedades.

Siempre he pensado que uno de los usos del blog es ser una memoria portátil. Haciendo uso de esta utilidad, voy a anotar en este post algunas de las sorpresas que me ha regalado mi ausencia.

En el capítulo de las relaciones humanas,

El anverso y el reverso de las oposiciones. El aprobado de Mª José. ¡Enhorabuena! Y la polémica sobre los criterios de selección en las oposiciones en Arte y literatura y Repaso de lengua,

A través de Leonor, descubro que Boris Mir ha abierto un canal de bloggers en español en EdubloggerWorld.

Joselu nos regala un premio, un meme al que llego tarde. (Disculpa, Joselu.)

La relectura de las crónicas de Ayerbe en Aulablog.


En el de entretenimientos,


Ángel Puente plantea un enigma virtual matemático.

En A nosa biblioteca, descubro un utilidad que permite invertir el orden de lectura de los textos.
(soʇxǝʇ sol ǝp ɐɹnʇɔǝl ǝp uǝpɹo lǝ ɹıʇɹǝʌuı ǝʇıɯɹǝd ǝnb pɐpılıʇn un oɹqnɔsǝp 'ɐɔǝʇoılqıq ɐsou ɐ uǝ)

En llapisdecolors, encuentro un juego de memoria visual.


En el de descubrir nuevos enlaces,

Vía Juanmi de Clarión, descubro http://literativa.com/, un página de escritura colaborativa. (Tengo que explorar las posibilidades didácticas que ofrece.)

Me encanta la publicidad, por lo que he estado visitando algunas páginas. Entre ellas, he descubierto el blog de Marga Fernández OJÚ CON LA PUBLICIDAD. Muy recomendable.

También, buscando imágenes con las que trabajar la lengua, descubro CARTELE ON LINE, un proyecto colaborativo en el que se archivan imágenes de carteles llamativos por su composición textual y gráfica.


En el de nuevas aplicaciones,

Gracias a José Mª Campo, descubro una nueva versión de Blogger que permite insertar vídeos.

Gracias a Ángel Encinas, Cómo hacer un backup del blog. Imprescindible.

Y leo en los blogs de José Cuerva, Eraser y Ángel Puente, que SlideShare ha mejorado su servicio con la posibilidad de acomodar archivos de audio a las presentaciones.

El verano es un tiempo idóneo para hacer probatinas, así que no he podido resistir la tentación de rescatar algunas fotos de mi corta estancia en Portugal.






(El verano pasado, inicié una serie de post bajo el título de flash de verano para clasificar las entradas escritas en periodo vacacional. Ahora retomo de nuevo la idea.)