La lengua y yo: El mapa lingüístico familiar

El proyecto que titulé "LA LENGUA Y YO", del que ya hablé en otro post, sigue adelante.

Estos días hemos estado completando el apartado La lengua en casa. Esta actividad consiste en analizar la procedencia geográfica de los miembros de la familia (hasta tres generaciones).
Para esta actividad hemos utilizado las posibilidades de Tagzania:
Por un lado, cada alumno ha realizado su propio mapa lingüístico familiar, después de preguntar en casa.
Por otro, puesto que todos han utilizado una misma etiqueta, hemos completado el mapa lingüístico del aula.

La experiencia ha dado muchas sorpresas. Algunos alumnos nunca habían hablado con sus padres de la procedencia de sus abuelos. La mayoría desconocían el nombre de las poblaciones desde las que emigraron. Han sido las abuelas quienes han recordado nombres, fechas y anécdotas. Muchas anécdotas.
Además del mapa, cada alumno ha plasmado en un texto su investigación.

A título de ejemplo, transcribo el texto de Alex Shubin un alumno al que esta actividad le ha servido para descubrir la historia de su familia (Dejadme que os diga que el esfuerzo que ha hecho para redactarlo ha sido notorio).

La verdad, antes no tenía ni idea de dónde provenía mi familia. Después de hacer este tipo de trabajo en clase, he conocido mucho sobre mis bisabuelos. Mi familia era muy rica antes, cuando aún había la burguesía rusa. Después de la revolución, tuvieron que huir a los otros países, y mis abuelos se trasladaron al Turkmenistán. Pasado un tiempo, nacieron mis abuelos, mi madre y mi padre. Yo nací un año después de que naciera mi hermana. Vivimos en Turkmenistán durante 3 años. Después mis padres decidieron regresar a Rusia. Allí he crecido, he conocido a mis primeros amigos, por primera vez me enamoré e hice muchísimas cosas por primera vez. Pasaron los años. Cuando cumplí los 11, mi padre voló a Cataluña, y dos años después, vinimos todos. De momento, sigo estando en este país, aprendiendo la lengua (me queda mucho para mejorar). No sé por qué camino me llevará la vida, pero estoy dispuesto a seguir adelante para mejorar mi futuro.

ESTE ES EL MAPA DE AULA DE 4ºA


serrallargacuartoA tagged map - Tagzania

Éste es el de 4º B
Y éste, el de 4º C

Los mapas de aula dan fe del flujo migratorio procedente del sur que sufrió Cataluña en la década de los 60. Y también son un reflejo de la llegada de alumnos procedentes de otros países y continentes (América Latina, Gran Bretaña, Eslovaquia, Rusia, Francia, Alemania, Marruecos).