Con la P de Palabras

A Marian, 

por su petición de despertar los blogs durmientes

Siempre me ha preocupado cómo abordar el estudio del léxico sin caer en la trampa de la descontextualización. Es difícil hallar una solución eficaz, pero en el camino de esa búsqueda, a menudo he seguido la premisa de centrar la reflexión sobre las palabras en un ámbito concreto, para que los alumnos puedan extrapolar los conocimientos aprendidos a otros contextos (ver las palabras de la crisis y el trabajo en torno al motivo del agua).

La apuesta que viene a continuación está concebida como un reto: concienciar del valor de las palabras en nuestras vidas. ¿Cómo? La verdad es que he barajado muchas opciones, pero al final, me he inclinado por una dinámica de reflexión, a partir del visionado de tres vídeos y del debate sobre el sentido de algunas frases (A veces, sólo hace falta abrir la boca para que se desate un huracán, ¿Las palabras nos delatan...?...). Así es cómo lo he hecho:

1) Las palabras pueden conmover

He pasado el siguiente vídeo, pero lo he detenido en el minuto 1' 26'', para preguntar qué había escrito la mujer en el cartel. Si en algo han destacado sus respuestas es en la bondad que encerraban. Una vez valoradas sus aportaciones, hemos visto el vídeo completo y hemos podido constatar que las palabras tienen el poder de conmovernos.

2) Las palabras pueden sacudir nuestra conciencia

El siguiente vídeo es una campaña de Unicef contra la pederastia. Como en el caso anterior, he pasado el vídeo y lo he detenido en el segundo 52'' para preguntar qué se imaginaban que ponía en los papeles que reparte el hombre de azúcar. Ha habido respuestas curiosas. Lo cierto es que han captado que el cambio de la música anunciaba algo malo e inesperado en contraste con el ambiente de alegría del parque. Cuando hemos visto el final, se ha hecho un silencio sostenido. Hemos comprobado que las palabras pueden sacudirnos, prevenirnos, informarnos...

3) Las palabras pueden hacernos soñar

El cortometraje El vendedor de sueños encierra una historia llena de fantasía en la que las palabras juegan un papel revelador. Verlo nos ha servido para convencernos de que las palabras también pueden hacernos soñar, reconfortarnos, aliviarnos..., además de que pueden delatarnos por nuestro acento. 

4) Las palabras pueden aislarnos
Hemos finalizado esta secuencia de lectura audiovisual y reflexión léxica con Pomoc, un cortometraje en el que se plantea un problema de incomprensión que gira en torno a la palabra del título.
La dinámica que hemos seguido bien puede considerarse una actividad-tipo, pues es aplicable a otros productos audiovisuales. Hicimos el pase en el aula magna (un cambio de escenario siempre es favorable) y, tras el visionado, repartimos una palabra distinta a cada grupo (ver documento) para que relacionaran el significado del término con la trama. Posteriormente, abrimos un turno de intervenciones en el que cada portavoz trasladó el análisis que había consensuado con sus compañeros. Palabra a palabra, logramos llegar al fondo de la historia.

Ver vídeo en Vimeo

Y hemos seguido reflexionando cuán importantes son las palabras y cómo estas configuran nuestra concepción del mundo con más actividades dentro de la secuencia #refugiados, que dejo para comentar en otra nota.

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